Proyecto Formación: Google apps en Educación #easpMooc13

GOOGLE APPS EN EDUCACIÓN

MODALIDAD	Curso no presencial a través de la plataforma MOODLE. Blog del curso donde se pueden ampliar los contenidos para adaptarnos al nivel del grupo. Comunidad en Google+, Facebook y Twitter (#GooglEducación)
DIRIGIDO A	Centros, Universidades o cualquier institución educativa que esté pensando en usar Google Apps como centro de comunicaciones y que necesiten asesoramiento, o bien que lo tengan implantado y necesiten más formación.
Nº de PLAZAS	600
REQUISITOS	Nivel de usuario medio y conexión a internet ya que solo utilizaremos el navegador. Cuenta de correo gmail.
Nº  DE HORAS	70 h
CERTIFICACIÓN	3 créditos y/o el nº de horas de formación.
PLAZOS DE INSCRIPCIÓN	Desde ......  hasta ........
CRITERIOS DE SELECCIÓN	Orden de recepción de las solicitudes. Tendrán preferencia los integrantes del mismo centro.
FECHA DE INICIO	El ............
OBJETIVOS	Conocer las herramientas de Google y su utilización en entornos educativos. Conocer las herramientas específicas que ofrece el entorno Google Apps para educación. Familiarizarse con el uso de los complementos y aplicaciones más interesantes en el ámbito educativo.
OBTENCIÓN DEL CERTIFICADO	Participación en la plataforma y actividades propuestas, junto con propuestas que indiquen una utilización de lo aprendido.

CONTENIDOS:

EQUIPO DOCENTE:

• Autor/a y diseñador/a de materiales: se ocupará del diseño y la presentación de los materiales que se ofrecerán en la plataforma y blog del curso al alumnado.
• Coordinador/a: aunará criterios de actuación y valoración de los distintos tutores y tutoras. Al mismo tiempo ayudará a resolver los problemas o incidencias de distintos tipos que se vayan presentando. Será fundamental que dinamice, facilite y garantice una buena comunicación entre todo el equipo docente.
• Tutor/a: estarán a cargo de un grupo e alumnado (entre 25 y 30), para asesorarles y ayudar a resolver las dudas que se presenten. Al mismo tiempo dinamizarán la interacción del alumnado de su grupo entre si y con otros grupos, en los distintos espacios.
• Curadores y dinamizadores: encargados y encargadas de gestionar las distintas comunidades y espacios exteriores a la plataforma donde se desarrollará el curso.

METODOLOGÍA: será activa y participativa y especialmente colaborativa (ya que es la esencia de los contenidos del curso), favoreciendo el aprendizaje horizontal entre el alumnado. Para ello propiciaremos:

• Foros para compartir experiencias y debates dentro y fuera de las plataformas.
• Realizar actividades grupales donde el alumnado tenga que colaborar, ya que la misma naturaleza de los contenidos propicia este tipo de tareas.
• El alumnado deberá publicar todas sus tareas en los distintos espacios, para recibir retroalimentación de los y las demás.
• Todas las tareas irán encaminadas a realizar la entrega de una propuesta de una actividad práctica en el aula.

EVALUACIÓN:se favorecerán momentos para:

• La autoevaluación del alumnado, dejando siempre claros y visibles los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta en cada una de las tareas.
• La coevaluación favoreciendo la evaluación entre el alumnado, tanto dentro de la plataforma a través de actividades tipo "Taller" y en los distintos espacios (comentarios de compañeros, "Me gusta", "RT", "Favoritos" "G+"..).
• La heteroevaluación que la realizará principalmente el tutor o tutora dentro de la plataforma y cualquier persona en los espacios abiertos del curso como Twitter.

También al final del curso el alumnado contará con una badge que podrá mostrar en su perfil y en Mozila Open Badges:

Sabe utilizar y gestionar el coreo para mantenerse en contacto con la comunidad educativa y otros. Crea actualiza y comparte los eventos más importantes relacionados con su práctica docente. Utiliza y gestiona una comunidad de Google+ Elabora distintos documentos y presentaciones de forma colaborativa. Evalúa de forma colaborativa mediante la utilización de formularios y hojas de cálculo de Google Drive. Crea, gestiona y comparte un Site Google.